一是賦予少數(shù)民族文化傳承的“指南針”。少數(shù)民族文化挖掘和保護(hù)需要官方的正面引導(dǎo)和宣傳，形成傳承少數(shù)民族文化的良好氛圍，政府需要在民族文化挖掘和保護(hù)中提供必要的技術(shù)、資金支持，同時提煉少數(shù)民族文化中“真善美”等優(yōu)秀傳統(tǒng)，成為在民族團(tuán)結(jié)、和諧穩(wěn)定等長久治安發(fā)揮文化的軟實力。

二是抓住少數(shù)民族文化傳承的“窗口期”。目前，精通少數(shù)民族文化的人已呈現(xiàn)高齡化的特點，絕大多數(shù)中青年沒有學(xué)習(xí)民族文化的意愿，更不熟知自己的民族文化精神。我們必須刻不容緩地向熟知民族文化的老者整理記錄各民族的優(yōu)秀文化，避免出現(xiàn)文化斷代等情況的出現(xiàn)，從而為子孫后代的文化傳承提供必要條件。

三是建立少數(shù)民族文化傳承的“先遣隊”。少數(shù)民族文化的挖掘和傳承需要官方和民間的良性互動，需要我們相關(guān)部門加強和院校、民間專業(yè)人士的合作機制，可以引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)者將論文寫在自己民族文化發(fā)展保護(hù)的大地上，建立少數(shù)民族文化有人研究、有人傳承的良性環(huán)境。

四是賦予少數(shù)民族文化傳承的“發(fā)動機”。任何事物的可持續(xù)性發(fā)展需要其科學(xué)性、效應(yīng)性，秉承“去其糟粕取其精華”的原則，提煉優(yōu)秀的少數(shù)民族優(yōu)秀文化，在農(nóng)文旅發(fā)展中發(fā)揮重要作用，如舉辦彝族年、火把節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，不僅是一個學(xué)習(xí)傳承民族文化的平臺，更是一個促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜巍⑾M等經(jīng)濟發(fā)展的過程，這樣的良性互動更有利于少數(shù)民族文化挖掘和保護(hù)的可持續(xù)性。